日志
钢琴知识
2011-04-25 13:15
 成人学琴要走《拜厄》、《车尔尼》的路子 2008年9月份，我应邀到某高校音乐分院担任钢琴课，共分给我10个学生，大二钢琴专业。9月4日上午，与学生见面，得知，这10名学生在第一学年的学习中，是跟着两个老师的，用的是不同的教材和不同的教学方法。当得知其中一个老师用过《拜厄》时，我一惊：我提倡的方法推广了吗？ 我曾经教了10多年的《钢琴基础教程》，蓦然回首发现这是一个误区。因为每届总有一部分学生学得很吃力，他们感到钢琴最难学。经过深入思考与分析，发现大学生感到钢琴难学的根本原因是识谱困难。经过实践验证我得出这样的结论：大学生不能以此为主要教材，应该走《拜厄》和《车尔尼》的路子。钢基只能作为一个辅助教材，甚至入校有很好基础的学生也非常有必要再把以前学过的《车尔尼》系列教材复习一遍。2003年我开始用这种教学方法，获得成功。 开始上课后，学过《拜厄》的学生与我想象的还是不一样的，根本没有达到我所要求的感觉，于是，我要求部分学生把《拜厄》过一遍。一个多月后，他们已经把《拜厄》弹完，进入599了，进步顺利，感觉良好。学生学习拜厄时，因为简单，每周能过十几条甚至20多条。进入599后，没有想到，每周还能过十多条。学生清楚记得，上学期每周只能过一、两条，甚至1条弹好几周，还非常吃力。上学期开一条小曲子要几天，现在只要几分钟。教材里面没有学过的，竟然不费吹灰之力就弹会了，识谱能力魔法般提高。学生非常惊奇：原来学钢琴是这么容易！但是，那几个程度高的学生，都在弹大曲子，却没有找到感觉，上课也吃力。我不得不下令：一律复习！他们并不情愿地拿起了《拜厄》，我还要在课上不断做思想工作。必定还是基础好，他们很快就超过了前面那些学生，有的已经进入849了。学生体会到：现在学习这些教材的感觉与以前是截然不同的，比以前顺多了，手臂放松了，心理也放松了，弹得也好听了。学生看到了自己的进步欣喜若狂，原来的沉闷没有了，原来的压抑消失了，大学生活充满阳光。 《拜厄》被很多老师不屑一顾，认为是小孩的教材。通过实践发现：只要按照一定的方法来学习，就会有如此神奇的效果，而且在复习中还能解决很多问题。这种教学方法的特点首先是进度感强，学生有可比性，有成就感，只要一周不练琴，就有人超过自己，只要下一点功夫，就有明显效果；再者，因为解决了识谱问题，学生兴趣高，状态好，进步快。这种方法，将以前通过个别练习曲来解决技术问题的教学思路变成了一种整体的推进，问题在不知不觉中解决。从“头痛医头脚痛医脚”变成了"提高整体免疫力"。还有很重要一点，由于教与学的通畅，学生学得顺利，教师也轻松，这种轻松可以理解为一种境界，一种风范，这才是艺术教学的真谛。 [ 本帖最后由 王喜亮 于 2009-3-23 22:56 编辑 ] |
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