教师是弱势群体 .X5 A7 m
L LL;SNY
“名誉上仍然光荣，现实中非常糟糕，事实上我们教师早已经沦落为社会弱势群体。”重庆市永川区的一名教师说，“尽管是合理要求自己的利益，但是我们仍然不能光明正大，包括接受记者采访都只能偷偷摸摸。” {e5-
B
OD!0CR5
这位老师明确表示，“担心以后被报复，被学校领导，被上级各种领导刁难，因为我们的行动让他们觉得丢脸了。”的确已经有事例：重庆市铜梁县10月7日前往县政府反映情况的40余名教师被县教育局以文件形式通报批评或取消先进评选；四川省邛崃市靠市区较近的桑园镇一名中学教师参与停课活动后被调至离市区较远的天台镇中学。
9g|99Z
L|nFN}da
不过，来自重庆市綦江县篆塘镇初级中学的何世祥老师有些例外，他在2008年10月通过重庆市政府公众信息网给市委书记薄熙来、市长王鸿举写了一封署名公开信。 G8WPXj(
DVt^ O [
何世祥在信中对两位市领导表示：“近段时间以来，由教师绩效工资不到位而诱发的綦江乃至重庆市的教师罢工、罢课、消极怠工的形势已经非常严重。你们所听到、看到的，绝大多数都是媒体的正面报道和自下而上的层层‘捷报’。” klMpiy
p|em_!H"SH
他说：“很多校园，死一样的沉寂，好多教室冷冷清清，再没有往昔的朗朗书声，没有往昔的激情讲授，没有操场的欢声笑语。更多的是老师们三三两两的抱怨、无可奈何的诅咒以及豪气满怀的愤激。而学生呢？规矩的，在老师平日的威严下，埋头做没完没了的作业，勤勤恳恳地自学；懒一点的，则无所事事，东张西望；更有甚者，干脆不到学校，进网吧，进游戏室，去干他们想干的事……家长们，大多是失望、谩骂、发发牢骚。他们中，也有向媒体举报的，但没有任何意义——可能都被封堵。” i91k0q*di
XQ2 YUe]DJ
“我署名写这封信是经过多重考虑，下了决心的，目的是要向两位市领导反映心声。否则按照层层反映的方式他们很可能听不到，我们也得不到社会的关注。”11月4日，何世祥表示，“我这样做不违反国家法律，属于正常反映情况，甚至给中央领导写信都是老百姓的权利。” TR% 8O;
l.(|& U~
随后，重庆市长信箱给何世祥进行了回复，綦江县政府、教委的官员也找上门来。11月3日，綦江县组织召开了一次专门的座谈会，何世祥被邀请参加。他表示：“感觉得出市县领导们对我们的反映还是重视的，也有解决问题的诚意，除了解释目前的各种困难，领导们已经承诺将会向中央有关部门反映我们的情况和要求。” 7m %[$X`
kQp*+ras
“通过反映情况引起重视的目的已经达到，我们目前处于稍作等待时期。”何世祥说，“如果一直没有结果，我们还将向教育部，向中央政府反映。” BMtk/r/
)NK#}c~5
目前，大学本科学历、有着20年工龄的何世祥每月工资总额为1115元，而正常的生活开支“至少需要1300元”。他说：“年轻老师养不起自己，中年老师养不起家，这样的职业有多少存在意义？由于经济地位太低，让我们在社会中得不到起码的尊重，非常苦闷。” T 0qM "
>2v< ;.
对于近期川渝各地发生的大规模停课、罢课事件，何世祥表示虽然自己没有参加，但是很同情、理解自己的同行们，“作为教师现在很可怜，已经到了不闹起来得不到关注的地步。停课行动不一定能够解决教师的问题，但是对学生们的心理造成负面影响是肯定的。” T7 |=
`~
p
+nh]
何世祥表示，如果这样的情形再进一步发展，很有可能引起社会的不稳定。现在，川渝两地大规模的教师停课、罢教活动表面上已经平息，但是仍然“暗流涌动”。
