给六小校长的一封信 [复制链接]

尊敬的杨校长： Nfvg[c  
您好，我是一名三年级的学生家长，有感于贵校在教育教学方面的一些问题，想和您探讨一下。 KD*4n'm!>  
由于师资方面的原因，贵校大多数老师身兼数职，一二年级可能采取一位老师全教，三年级采用的是语文老师兼上品德，数学老师兼上科学课的做法。这可以理解。这是在专业科任教师不足的情况下采取的一种折中的办法，无可后非。巧妇难为无米之炊嘛。但在教学过程中出现的一些问题却让身为家长的我们是看在眼里,急在心上。不知道身为校长的您是否也对自己所管理的教师的教学进度，教学质量也看在眼里？挂在心上呢？ EqU[mqeF  
我说我看到的一些现象，三年级某班数学教师兼任科学课教师。11月中旬发了全册科学的复习资料，要求装订好。我在给孩子装订的同时，随口问了问孩子，你们快讲完了吗？要求背这些资料吗？没想到孩子的回答大大出乎我的意料―――讲到了第3课了，第13页！开学２个半月有余，17课的一本三年级科学只讲了3课，13页。这是什么样的进度？蚂蚁？蜗牛？亦或其它？ Yx/~8K_%M?  
先不讲科学课的重要性，什么对于培养孩子的科学素养、科学态度、树立正确的价值观方面有什么样的重要意义，单就国家教育部门设立了这门课，学校就有义务执行国家教育行政部门的课程标准，想法设法的利用条件，创造条件开全，开好这些学生很感兴趣的课，即使因为现实条件的限制不能保质（不能保证每个孩子都有参与、探究、实验的机会）也要保量的完成教学任务。现在照这样的教学进度看来连量也保证不了了。一学期过半，教学任务却仅仅讲了3课13页而已。前面这三课实验基本没有，在后面操作实验多起来的情况下，在语文、数学等所谓主科的复习压力夹击下，留给学生的时间应该是少之又少，课讲不讲得完都是个问题。这我也就明白了教师印发科学材料装订背诵的“良苦用心”了。 g2_df3Q  
时间一学期，空间学校、教室，掌控者校长、教师。校长是监督者、促进者；教师是执行者。时间空间社会给了你们，信任你们，需开设的课不能在相应的时空内完成，这就是你们的失职。敷衍了事，得过且过，殊不知这是对我们孩子最大的伤害。 *==nOO9G  
推而及之，其他班孩子的教学进度、教师的教学态度如何可想而知，以死记硬背了事，实验教师能不做就不做，更别说分析研究教材，准备教具，学生分组实验了。 qUg
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这是一种态度，对待教学的态度。课程应不论语、数、外，品、科、美等都应一视同仁。都是在教育孩子认识世界，了解世界。学校是孩子成长的一个重要场所，希望你们这些教师能够做到一名教师应尽的职责，完成相应的教学进度，使孩子享受到应有的权利。 'V{
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近半月来科学课（到12月5日）讲到了第9课，但实验却没有做过，要知道只有语言的描述有时是苍白无力的，尤其对于科学这样的课程来说。希望教师于百忙之中用心备课讲课，也希望杨校长于日理万机中过问一下教师的教学进度，教学质量。 71ybZ0  
每学期学校都会评选“学习之星”每当孩子们看到台上领奖状的“学习之星”时都会有羡慕的神情。我感觉这是他们努力的结果，可我现在却感觉这种努力的所得到的是家长孩子们想要的吗？也许不是。他们无非就是把一些结论强行的背进了自己的脑子里。而实验的过程，探究的方法，小组合作的精神却一无所得，因为他们在应该经历的时间空间里没有经历这些。而这正是因为人为的因素造成的，而本来这些可以通过人为的努力所改变的。改变其实就在我们心里，只要你我愿意，就能为孩子创造更好的成长空间，愿你我她共同努力。 cu
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                                        学生家长 Hx0,kOh)  
                                      2012年12月5日书。

楼主写的不错，您针对的是科学，可我想说的是英语，我家孩子语文、数学都不错，就是英语不怎么样，我通过对孩子辅导，发现不是孩子的问题，上课老师讲的飞快，甚至让孩子该听的听力也不听，结果这小学的英语要让我说还不如不开设呢。这个六小对于英语的重视程度真的让人无语!

不错不错，希望校长好好看看，好好思考一下。

      事关一个人在现有的教育体制下，成长的过程中，应该得到地各种受教育的机会、权利~！ m(Oup=\%b}  
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Y+E@afsKs  
综楼主所述事实的话！那就不应该了！师资遭质疑~！ :}lE@Y,R   
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平心静气地谈论问题，说明你很有修养！

引用第1楼我泣我飘零于2012-12-10 21:01发表的  : M]oaWQu  
楼主写的不错，您针对的是科学，可我想说的是英语，我家孩子语文、数学都不错，就是英语不怎么样，我通过对孩子辅导，发现不是孩子的问题，上课老师讲的飞快，甚至让孩子该听的听力也不听，结果这小学的英语要让我说还不如不开设呢。这个六小对于英语的重视程度真的让人无语! NL1Ajms`  

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,没时间,按部就班的来根本就不行,不讲快讲不完,讲快了学生就不会,老师无能为力,不是老师的问题,人校长就那么安排的课,英语科好象是小科,家长只好回家下工夫了,否则你孩子就学不会,

这种状况是教育资源短缺所致，但也不排除有些执行者不作为，没有尽力。