[[儿童教育]]深呼吸辅导室亲子园地（一）《用书籍和花朵放养孩子》 [复制链接]

用书籍和花朵放养孩子
               ——让梦想在心底里发酵
收到娜仁老师的约稿函，布置给学生写作，看着他们咬着笔头，我也在想，我的梦想。
我想，我想有一座三层的小楼，很小巧的那种，但是周围要有一个大大的花园。我要在这里放养好多好多孩子，用书籍和花朵。
看到孩子们在课堂上，面对稿纸，苦思冥想，寻找自己的梦想。看到他们拥挤在这逼仄狭小的空间，让我如此强烈的渴望起来。
我想，我想有一座三层的小楼，很小巧的那种，但是周围要有一个大大的花园。我要在这里放养好多好多孩子，用书籍和花朵。
楼房，可以很小，没有任何装饰，只是把外墙漆成淡淡的灰色，用来映衬我花园里的草地、藤萝和那一树繁花。
第一层，我不会隔断，就这样大大的空间，让它做一个宽敞的活动室，大大的窗子让阳光透过斑驳的树影照进来，和孩子们一起在地板上舞蹈。
孩子们会在这里做一些读书心理活动，自由自在，无障碍的受保护的空间会带给孩子自由的感觉。
第二层会有两个房间，一个房间是图书馆，收藏数不清的儿童文学作品，出自世界各地最优秀的儿童文学家之手。另一间是阅览室，地板上铺了草席，自然的颜色，靠墙一拉溜同颜色的草编蒲团，呵呵，貌似有点像几千年前孔子的学堂呢，不知道今天的孩子们是不是喜欢，如果他们不喜欢，我就按他们的需要更改。不过，现在我还是给他们准备了蒲团，散发着从大自然带来的，经过太阳光加工过的清香。
把鞋子甩掉，哪怕是打折赤脚，坐到蒲团上来，或许是趴着，躺着，只要你愿意。但是请注意呀，不要说话，这里的书本好怕吵，书本里正在上演这段故事最怕被中途打断。还有还有，小朋友的耳朵也怕吵，尤其是静悄悄的沉浸到文字中的心灵更怕吵。文字就是无声的语言，心与心的无声交流实在是太美妙。
悄悄的，一切都静悄悄的！
瞧！窗外的每一个生命都是静悄悄的，却都在不停步地奔跑。
第三层，我会设置心理咨询室，音乐放松室。
……
站在讲台上，看着狭小的教室里拥挤着的70多个学生，我的梦想不受控制地在心里面疯长。
从今以后，攒钱，攒书，任由梦想在心底里慢慢发酵。

兰精灵：国家二级心理咨询师，儿童文学作家，河北省作家协会会员。
深呼吸心理辅导室，拥有国家二级心理咨询师五名，是辛集第一家心理咨询机构。个体咨询，团体辅导，沙盘游戏，心理数学，小学生学习能力培养，中小学生心理辅导及学业辅导……电话13780204118张老师，QQ群 73883860

关于亲子关系
1、父母可能犯的另一个错误是，跟孩子距离过近，给了孩子过多的关注和关爱。
2、一个过分追求完美的母亲，会把孩子的“不完美”看成是自己的不完美，这会使她产生前所未有的挫败感，这种挫败感可以直接导致她改变对孩子的态度，加强她对孩子的控制，以便使孩子更加接近她所要求的完美标准。
3、对某些女性来说，溺爱孩子是她们拒绝成长的重要方式。她们替孩子生活，为孩子操办一切，与孩子在心理上合二为一。在爱的名义下，她们这样做可以满足她们用其他方式不可能得到满足的需求。但这样做可能留下无穷的后患，并且伤害到几个人。
4、父母对孩子的方式和态度，造就了孩子的性格，这一性格具有很大的稳定性，会对孩子的一生造成不可估量的影响。
5、一个在成长的过程中受到过多指责的人，或者说被别人过多地“支招”的人，容易变成一个过分在乎别人的看法的人。
6、在一个家庭中，如果某一个家庭成员患了心理或心身疾病，那说明整个家庭关系都有问题。换句话说，一个人的疾病是由所有家庭成员共同“制造”的，是家庭成员互动的必然产物。
7、父母不会从别处得到快乐就会整孩子。
8、父母用学习来控制孩子，满足自己居高临下的感觉。
9、孩子撒谎一定是父母给孩子制造了一个不撒谎活不下去的理由。
10、如果你栽一盆花，每天都对着花讲几分钟话，那花就会开放得鲜艳一些。

什么叫沟通
沟通是一个过程，为了一个设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并且达成共同协议的过程。
沟通的要素包括沟通的内容、沟通的方法、沟通的动作。就其影响力来说，沟通的内容占7%，影响最小；沟通的动作占55%，影响最大；沟通的方法占38%，居于两者之间。 　　　
沟通在班级管理中，有这样的功能：信息传递、情感交流、控制功能。 　
沟通的基本结构包括信息、反馈、通道，这三者缺一不可，也就是说信息必然要经由一个通道，达到对方那里，并且被对方接受，有反馈回来。通道是一个抽象的东西，很多时候，我们很难感受到是否通畅，不过，我们可以通过有无反馈，来揣测通道通常与否。于是，我们就可以断言：没有反馈的沟通，不是有效的沟通。
我们j家长面对孩子，有时候会很生气，我们在这里苦口婆心口干舌燥地说了一大车道理，再看孩子吧，一脸漠然，紧闭嘴巴，徐庶进曹营——一言不发。心里那个气呀，你是怎么个意思？你有什么想法？倒是拿出来说呀！可是，他偏偏就不说，你就撬不开他那个嘴巴。、但是，这个时候我们要冷静一下，告诉自己，这是一次无效的沟通，因为你的信息扔出去，没有得到孩子的反馈，三部分缺一构不成沟通过程。