《鲁滨逊飘流记》我已经听过一遍，读过三遍了。这本书对我的印象很深，它伴随着我的成长大约已有三、四个年头了，越看越有味，常看常新。
记得在我一年级的时候，我识的字很少。当时爸爸觉得这本书很好，想讲给我听。可我不想听，觉得这种外国人的故事不好听。在爸爸的一再介绍下，我勉强听了起来。不知为什么，渐渐地，我就听得入迷了，仿佛我就是鲁滨逊，开始在海上飘流。后来，我每天晚上总缠着爸爸讲鲁滨逊的故事，我几乎天天都是听着故事入梦的。这似乎成了习惯，日复一日，第一遍听完了。
二年级暑假的时候，爸爸特地给我买了一本“小学版”的《鲁滨逊飘流记》。这时候，基本上的常用字我已经识了，可以自己看书了。我看的时候尽管一知半解，但是主人翁的命运深深地吸引着我，促使我不断地看下去。我也随着鲁滨逊的喜怒哀乐，而发生着感情的变化。
又一个暑期到了，我又想起鲁滨逊的故事，我忍不住又把这本书翻了出来。这一次，我根据语文老师的教学方法，对书中精彩的语言文字进行了积累。我边看书边勾出好词，划出好句，并将它们背诵与运用，还写过一篇读后感，获得了老师的好评。随着识字量的增加，我读书的理解力也在不断提高。到了四年级暑期，当我再次拿起《鲁滨逊飘流记》的时候，主人翁的形象在我面前越来越清晰起来：他敢于闯世界，他机智勇敢，他自强不息，他战胜孤独、战胜困难……他的这些高尚品质在字里行间时时闪现着。
三、四年来，鲁滨逊的故事一直在我的脑际回旋。我一遍又一遍地读它，语文水平也渐渐提高了；不知不觉中，我长大了。
