我觉得先别急着找培训班，首先要培养孩子的学习兴趣 n*~#]%4
要从“四要”抓起 X`]>J5
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家长作为孩子的启蒙老师，对孩子学习兴趣的培养有着直接的责任。经过不断调研和探索总结得出：孩子的学习兴趣单靠学校和老师的培养是不够的，要求家长必须与老师密切配合，着重从“四要”着手，才能培养出孩子浓厚的学习兴趣。 ;~}!P7z
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在一次学生家长会上，根据调查问卷和家长的反映，我们班有部分孩子懒，写作业马马虎虎，不喜欢看书、写作业，爱玩。老师对这部分学生的共同感觉就是：他们对待留校作业和家庭作业的态度有明显的不同。即留校的作业比较认真，而家庭作业却特别草，且正确率低，本人的学习成绩也很难提高。主要原因就是这部分同学还缺乏应有的学习兴趣，不爱动手。那么应如何正确引导孩子使他们走向学习的坦途、培养起他们的学习兴趣呢？ :mdoGb$ dr
据我的一段精心调查发现：我认为：学生的学习兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与学生的家庭环境有直接的关系。老师的教只是解决了学生“学”的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此，培养孩子的学习兴趣不仅在于学校，而且应有家长的密切配合。经调查发现：学习兴趣不足的孩子大多生活在：（一）是单亲家庭，缺少父爱或母爱。（二）是家长工作忙，且文化程度低，对孩子不管不问。（三）是家长爱玩牌，对孩子无心问津。（四）是家长对孩子的教育方式不当。孩子不仅听不进去，并遭到反感。（五）是家长与孩子缺乏必要的沟通和交流。观察发现：这样的孩子，他们最突出的表现是写作业马虎，爱玩。即可断定他们对玩很感兴趣。要把他们从玩中拉到学习上来，强拉硬扯是不行的，应使他们在不知不觉中对学习产生兴趣。我利用一次家长会，根据孩子的特点，把我的想法和思路告诉家长，让他们配合并试着去做到，取得了满意的效果。具体做法即以下“四要”。 1u*
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一、 家长要与孩子打成一片，正确教育、引导。 S!
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家长与孩子打成一片，和睦相处，深交朋友，是培养孩子健康心理的前提；也是孩子健康性格形成的基础。因此，家长与孩子打成一片，相互交流与勾通，能使家长正确掌握、了解孩子。对孩子自身存在的问题及时采取正确的方式进行教育和引导。根据50份调查问卷和谈心、走访，教育、引导孩子的方式有多种多样，主要以如下几种方式：急风暴雨的粗暴方式，约占10%；指令式的占10%；启发、商量、鼓励方式占40%；几种方式并用的占40%。有时家长还会根据不同的时间、不同的地点、不同的场合采取不同的教育方式；同时还受到家长情绪和个性的影响。家长对孩子的教育方式引导的好，可以起到好的效果，给孩子以心有灵犀一点通的感觉。这样孩子也乐于接受，家长与孩子的关系也融洽。相反，如果方法不当，对孩子的教育不但起不到应有的效果，反而会起反作用，甚至使孩子产生逆反心理。因此家长应采取商量、启发、鼓励的方式教育、引导孩子，这种像春雨润物细无声的教育方式，也会让孩子产生一种敬佩感，使孩子相信家长，给家长吐露自己的心声。同时家长更能了解孩子，并正确培养孩子热爱学习、健康自信、做事认真、团结互助、有耐力的健康性格。 L_=3`xE
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二、 家长要多鼓励孩子。 Hjy4tA7,l
俗话说：好孩子是夸出来的。当孩子带着奖品或老师的夸奖回家时，你就可明显地看出来，孩子是那么高兴，脸上的微笑是那么灿烂。我们家长心情好时，做什么都有劲，更何况是孩子呢？所以家长要多夸奖、多鼓励。这样才能使孩子的爱心、勇气、胆量、语言表达能力、学习热情和兴趣等得到充分的发挥。并且小学生与家长相处的时间比较长，做事依赖父母。根据调查发现，多夸奖、多鼓励是培养孩子兴趣的最有效途径和方法。即：孩子有了进步要夸奖，有了成绩要表扬“你真棒！”；有了不足或失败要鼓励“你下次能行”等。比如，有位家长胡女士给我讲述了这样一件事：她的孩子王某与同年级不同学校的表姐在一块做功课。功课做完后，胡女士见时间还早，为调动她们俩的学习兴趣，便在习题集上摘抄了10道数学题，每题10分，让她们姐俩比赛看谁得分高，速度快，也便于掌握孩子的数学情况。比赛结果：王某比表姐提前三分钟交卷，但她有一道题的步骤对而结果错，表姐得了100分，而她却得了90分。胡某断定孩子是为求速度而造成小错误，并没有责备她，反而表扬了她们俩。按说比赛应该到此结束了，可是王某又来了兴趣，请求妈妈再出10道题进行比赛，表姐也不示弱。胡某见状，当机就鼓励说：“你们做题对错不是至关重要的，但你们这种不服输的精神却非常可贵。”于是又给她们俩出了10道题，结果两个人都得了100分。胡女士即让孩子学到了东西，又让孩子受到了教育，在学中得到了乐趣。何乐而不为呢？ fKs3H?|
三、家长要用“榜样”和目标激励孩子 "?J f#
俗话说：“榜样的力量是无穷的。”平时家长要利用身边的好人好事启发孩子，用影视中的好人好事激励孩子。还要帮助孩子把时间进行合理的分配，制定一个切实可行的学习计划。计划要参考孩子的爱好、兴趣和生物钟而定，做到即合理又科学。使孩子学有榜样，奋斗有目标。这样学习兴趣就会浓厚。如：我的孩子最佩服他小姨考上了名牌大学，利用谈家常的机会我教育他好好学习，向他姨一样考上好的大学。孩子心中有了榜样，会产生浓厚的学习兴趣。再如：我们回山东老家，看到农村的孩子学习条件艰苦，就让他谈体会，让他在比较中感受到自己比他人有优越的学习条件，有好的老师等。最后在他脑子里产生“如果不好好学习，能对得起谁？”的理念。有时家长还要根据国家的形势、任务引导孩子，如我国入世成功，所需外语人才就多，因此要引导孩子，学好外语是多么的重要。同时，还要摸清孩子的智力。大多数孩子的智力是一般，没有太大起浮，但家长不要说“你真笨，这么简单的问题都不会做？”而应发现孩子的闪光点，看到孩子做了一件成功的事或解决了一道难题，应该去鼓励他“你真聪明，只要努力就会成功，你的理想就会实现。”也可与孩子一起比赛，假装没孩子强，让孩子尝到胜利的喜悦，时间久了，兴趣就在孩子心中自然增长。调查核实，的确如此。你不妨试一试。 \ J6e/ G
四、家长要关心孩子，把孩子的作业当作自己的任务。 Gl T /JZ9
把孩子的作业当作自己的任务是老师、家长、与孩子的有机结合。平时家长还要经常询问孩子的学习和表现，体现出对孩子的关心。要关注学校布置的作业多不多？作业完成怎么样？学习紧不紧、累不累、有什么困难等，并定期检查作业。有时家长可与孩子一起当小学生，一块做作业，比一比速度和准确率，对于成绩要给予肯定，不足要帮助他分析原因，然后找到解决的方法。同时，还要经常问孩子老师又表扬谁了，批评谁了，使他受到教育。但家长也要注意不能天天问老一套，有时也要注意时机，否则孩子会嫌你唠叨，还要注意不要过分娇惯孩子，以避免产生过分依赖和撒娇。 PJh97%7
总之，孩子学习兴趣的培养，不是一蹴而就的。需要家长、老师和孩子的密切配合。只有共同努力，共同培养，让孩子在乐中学，学中乐。这样兴趣就会慢慢培养起来。 '? E@H.""
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以上仅供参考
