对现今教育状况的沉思 [复制链接]

2016年5月4日，青岛平度市（县级市）南村中学初二年级一位任课老师上课期间发现一名学生在看小说，老师欲没收该生小说引起学生强烈抵触，老师推了一下该生，该生在课间纠集初三两名学生，用木棍、铁链对老师大打出手。导致老师膝盖半月板碎裂，现在山东青岛市401医院住院治疗。事发时是课间，很多学生看到，110、120赶到介入处理。这又是一起群殴教师事件，希望引起社会对教师当前处境的重视。教育到底怎么了？本媒体平台以蒙城被殴马老师人称说了一段话，仅仅一天时间，阅读人数就突破十万，留言千余条，条条留言发自肺腑，每位用户的留言我们都认真研读。感谢全国广大教师的积极参与！《安军大讲堂》是全中国一千三百万教师中普通的一员，我们为中国教育，为中国教师，为社会公平正义而呐喊！蒙城教育局，全国教师极其愤怒！期待你们重新处理群殴事件，并给一个道歉！群殴教师和教育的不是五六个初中生，而是官员、教育机构、整个社会。老师毫无过错被群殴，而后被行政处分是中国教师五千年一辱，是中国人的耻辱，是教育走向灾难的里程碑事件！这一事件绝不亚于当年彭宇案的社会效应。彭宇案让全国人民不敢扶老人，导致中国人道德底线破裂，蒙城群殴事件一定会让绝大多数老师不再管学生，这种后果很可怕，也许几年、十几年后才会看到。重新处理群殴事件是必须要做的！处理相关领导者，给被群殴老师尊严，处理该批学生和家长，如若不然，每一个老师都将背负一生的羞辱。是老师就要雄起，有良知请转起！亳州殴师案，让全国教师们再遇到违纪的学生，犹豫去不去严格管理，考虑会不会给自己的职业生涯惹麻烦。老师们会唱着高调，貌似热情地对待工作岗位，但是一旦遇到违纪的学生，就会轻描淡写，只求自保。相比起家长和学生，老师们会显露出“聪明才智”——他们可以露出迷人的笑脸，说些令家长和学生爱听的话，背后，他们就会冷冷地放弃对学生的严格要求。你家孩子成绩高低，关老师什么事呢？你违纪，我治不了你，不着急啊，一旦你成人，你走上社会，会有人治你。在社会的360行中，相对而言，教师职业是最为纯洁的岗位之一。尽管个人操守与职业无关，但教师队伍的个人操守比及其他职业，要高尚得多。如果教师们以懈怠的态度对待本职工作，那么，教育质量的下降就会呈现出“温水煮青蛙”的不良效应，就像网上流传的一段文字：“你学，或者不学，我就在讲台，不悲不喜；你听，或者不听；我还在讲解，声音不高不低；你交，或者不交，试卷我还在批改，不快不慢。你，心里没了师长，我，手里没了教鞭，和谐教室，彼此相安！” 6?lg 6a/eO  
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　　不妨走着瞧，亳州殴师案带来的负效应，将会在众多的教师——尤其是最基层的乡村教师心中，烙下很深的印记。不要唱高调，不要用所谓的师德去要求老师了，哀莫过于心死，这本不是教师过错，这是社会负能量在教坛上的映射而已。殴师现象必将颠覆中国教风！人心不古……悲哀！ J'EK5=H  
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　　一个拥有35万员工的顺丰快递公司老总王卫在年轻员工被陌生路人扇耳光的情况下迅速回应：追究到底，否则我不配做总裁！一个拥有1300万专职教师的政府部门的部长大人却在自己的多名女教师、老教师被群殴被羞辱被杀害的情况下选择沉默…… "tark'  
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　　我只想说，如果今天我们的教育部长不力挺被打教师，各级教育主管部门不表态，各类学校不声援，每个老师不站出来，那么，辱师、殴师、弑师之举便将大行其道，其风就会愈演愈烈。别忘了，几乎所有事件的起因都不外乎老师没收手机、收交试卷、催交作业、学生违反纪律，老师的行为可是正常履职行为！可相关部门每一次都是以不顾事实，强压老师屈服，甚至还要让老师给学生和家长道歉达成谅解。这种和稀泥、大事化小的做法都是以羞辱老师的人格、尊严作为代价。一个老师在学生面前没了尊严，在家长面前没了人格，还怎么为人师表？父母都被羞辱了，后代都被骂了，尊严都掉落一地了，生命都受威胁了，却还要求我们讲理解，讲宽容，讲忍耐，讲师德红线！ E,|n'  
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　　大家拭目以待吧，终有一天，那把刺向临川二中孙老师的水果刀、那张砸向蒙城范集初中马老师的凳子、那只挥向东莞小学陈老师的拳头、那些杀死湖南邵东县女老师的凶器、那个扎伤上海女老师眼睛的匕首……一定会落在你我谁的身上！这一切最终将撕裂整个社会。坚决捍卫师道尊严！坚决开除殴打羞辱老师的学生！坚决追究相关学生的监护人责任！坚决支持被打教师保障人身安全，维护身心权益！必须明确教师的处罚权利！ HB}gn2.1&  
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　　捍卫老师尊严不仅仅是为了老师自己，而是为了孩子未来，更是为了民族的未来！否则国将不国，伦理崩塌！ PYUY bRn  

对于这些嚣张跋扈的孩子，面对这些无知的家长，老师真的很无奈。

“你学，或者不学，我就在讲台，不悲不喜；你听，或者不听；我还在讲解，声音不高不低；你交，或者不交，试卷我还在批改，不快不慢。你，心里没了师长，我，手里没了教鞭，和谐教室，彼此相安！”

中国教育理论家太多，实践者太少，推卸责任的太多，有担当的太少，各种检查太多，务实的太少，知识教育太多，道德教育太少，家长老师关注分数太多，关注成长太少，老师在家长和上级的错误指挥下，毁人不倦。 -], ?kP  
总之，现在家长的要求是我的孩子不能吃亏、不能受气、不能伤着，碰着、还要学习好，上级的要求是千万不能出事儿，谁出事儿谁担着，反复检查反复检查，学校的对策是不上体育课、不劳动、不做实验，圈住娃不能玩儿，家长自己接送，爱学不学，只要不出事儿就OK。

现在学校多少学习差，品德坏的学生，却被称作待优生，差就是差，为什么要自己欺骗自己。

沙漠中的绿:社会的进步，取决于教育 (2016-05-12 09:17)  (OcNC/9  

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您这是几个意思呢

社会的进步，取决于教育

过尽千帆:彭宇案例，让道德水准倒退三十年。 )*K<;WIWH  
(2016-05-10 10:53)嬀/color] *Iwk47J ;a  

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不是吧，三四十年前的道德水平比现在搞得太多了。