大家都知道：人才市场求职时的学历“鄙视链”，即：国外的常青藤鄙视国内的985，985鄙视211，211鄙视普通一本，普通一本鄙视二、三本……。为何会有这一鄙视链出现？有人说“学历代表了智商”。很显然，把学历跟智商绑在一起，这种荒诞甚至羞辱的观点必然会遭到口诛笔伐。
去年（2020年）11月，教育部发布的关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知要求，要树立正确用人导向。推动党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式(全日制和非全日制)作为限制性条件，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的用人氛围。
“学生的学历除了关系到智力与勤奋因素，与教育条件也分不开。”储××说，拿教育条件好的地方与教育条件差的地方比，这是不公平的，这不仅是学历歧视，更是对落后地区的歧视，而社会上的“唯学历”倾向归根到底还是人才评价体系的不科学。
某教育研究院院长熊××也表示，“唯学历论”这样简单粗犷的评价指标，对人才评价体系产生了扭曲，可能会忽视社会真正的需要，直接影响到未来的人才发展方向。“比如，对某些技术岗来说，一味追求学历，如何驱使培养技能型人才？”
“如果不改变这样的评价体系，等于将所谓的学历歧视合法化、合理化。”熊××说，这或许反过来又会加剧整个社会的学历社会问题，进一步制造社会上的教育焦虑。企业有责任推进社会教育评价观念变革，同时，监管部门必须要对此进行制止，对涉事企业追究责任。
【注】参考网文《学历=智商？招聘“鄙视链” 这么无底线？！》
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