“南瓜鸡块”跟“小草儿”的精彩对话:
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南瓜鸡块:各位社区网友,当采访接力棒交到我的手上的时候,我感到沉甸甸的,甚至心里还有种鸭子被赶上架的滋味,因为对这个东东我简直是个门外汉,再加上前一段时间工作压力特别大,也没有心情和时间作这个,所以就一直拖到了现在。正好这几天是黄金周,就赶紧搜索采访对象,酝酿采访话题,这不,把社区作家小草儿请到了这里,小草儿老师,和大家打个招呼吧。 L?ZSfm2<
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小草:话没出口,手直发抖!)大家晚上好,我--我很荣幸(倒霉!呵呵!)被南瓜选为采访对象.(长长舒了一口气)怎么也这样了,硬着头皮上吧!摄像师有吗?(右手挡在脑门上寻找着)把我录瘦点儿就行了,怎么也得对得起观众呀!!咳-咳-!好了就这样吧? 8F[];LF>
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南瓜鸡块:哈,其实我也一样,唯恐作不好对不起大家。 CR [>5/:M
我们知道,小草儿在社区是个多产作者,在现实是个爱心老师,所以先就教学方面问几个问题,我争取提问简单明了,把时间多留给小草儿老师。好,直接切入话题,请问小草儿,在教学实践中,尤其是在上课的时候,你一般会用什么方式活跃课堂气氛? ?`+VWa[,e
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小草:说到上课那才叫有意思,咱是啥法都想,啥法都用呀!对表现好的,回答问题积极的,俺都会毫不吝惜地加以鼓励,今天发条小鱼儿,明个奖个笑脸儿。只要能调动孩子们的积极性,咱就是当“猴子”也乐意呀!!所以感觉自己每节课咱就是在“耍猴”(当然指的是俺自己)!一会儿“蹦”到前面喊到:“孩子们,看我的手又要变魔术了;”一会儿又“跳”到后面叫到:“宝贝儿们,你们读得真是棒极了!”一会儿又“蹿”到中间:“我是天使姐姐,看看我今天又给你们带来什么礼物了?”这一节课下来,孩子们倒是积极性大增了,但我这只“猴子”也是累得不能再连续赶场了!唉!总之一句话:就是想方设法活跃课堂气氛,调动他们的积极性呗!南瓜同志:我这么说行吗?(小声地问道) .$\-{)
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南瓜鸡块:呵呵,真是“为了孩子们学习有劲头儿,咱们老师宁可当个猴儿”,看来小草儿上课很有一套啊,既如此,能评价一下你自己的讲课风格吗?你觉得同学们喜欢你的课吗? 'Xik2PaO
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小草:南瓜这么一夸,我的脸微微发红)讲课风格???这个问题真是难呀!!有时也要根据课的内容而定。但大部分我还是以鼓励为主的、面带微笑的(因为我笑起来的时候学生们说好看)、情绪激昂的、声音洪亮的(我上课时隔壁班的学生总做旁听生-----声音大呀!!)声情并茂外加眉飞色舞…… h,\{s_b
至于喜欢不喜欢我的课,这个问题我觉得问孩子们更合适,但我从他们的表情中还是认为他们比较喜欢上我的课!因为每节课上都有孩子们想不到的惊喜呀!!我在乐中授,孩子们在玩儿中学,变被动为主动!我的目的就算达到了! Kw-<