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河北辛集华夏文化艺术学校常年招生 [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2008-05-22
华夏少儿口才培训班招生

☆ 哪些孩子最需要口才课的学习:专家指出,现在中、小学校的课堂教育接近“哑巴教育”状态,学 生发言机会少,口头表达能力差是普遍现象,长此以往,对孩子的自信心和心理健康会严重影响,有以下现象的孩子更是应该及早接受口才训练,效果非常明显。
☆ 丰富多彩的教学内容:
阅读  阅读理解  美文赏析  口部操  突破自我训练  口脑协调训练  朗诵  演讲  主持  辩论  妙语连珠  交际礼仪等 
☆ 少儿口才十大益处铺就孩子成才路
口才训练可以培养孩子健康的自信心
口才训练可以活跃孩子的思维
口才训练可以培养孩子口脑协调能力 
口才训练可以培养孩子敢于表达的胆量
口才训练可以培养孩子乐于表达的品格
口才训练可以培养孩子巧于表达的能力
口才训练可以提高孩子讲普通话的水平
口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣
口才训练可以培养孩子良好的艺术素养 
口才训练使孩子养成良好语言表达习惯

☆ 招生对象:5周到16岁的少年儿童
咨询电话:13722870128







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只看该作者 沙发  发表于: 2008-05-22
华夏少儿口才培训班元旦汇报课图片

只看该作者 板凳  发表于: 2008-05-22
我就是w
只看该作者 地板  发表于: 2008-05-22
华夏电子琴培训班招生

4-16岁的少年儿童是培养听力、感受力、创造力的最佳时期,电子琴培训将使这些能力获得最大的发展,即可以陶冶情操、激发兴趣、提高艺术修养,又可以培养脑、手、眼、耳的协调并用能力,同时发展思维的灵活性、敏捷性等,为当今社会的素质教育及今后的进一步发展打下坚实的基础。
学校充分发挥小课教学的优势,每班配合8台雅马哈高档电子琴(学生上课不必带琴),以8人一班的形式进行授课、辅导。与伙伴们共同学习可以培养孩子们的竞争意识、合作精神、社交能力。使孩子们的世界变得更宽广、更精彩。
为了减少家长不必要的资金浪费,我校举办少儿电子琴入门公开课。凡4—16岁少年儿童均可由家长陪同前来免费试听。公开课后,我校发给每个有兴趣的孩子一架电子琴带回家练习(此琴可供孩子在家使用三个月)。学校建有专业电子琴标准教室。
本班常年招生:年龄4—16岁
只看该作者 地下室  发表于: 2008-05-22
辛集最具影响力的少儿口才培训平台
学口才能力提高100%

表达难题 阅读难题 写作难题 记忆难题 学口才所有难题一网打尽

一、丰富多彩的教学内容
口部操  突破自我训练  口脑风暴训练  当众言说记忆  阅读 思维  思考
妙语连珠  交际体验  妙笔生花  朗诵  演讲  主持  辩论等

二、一流的少儿口才培训师

少儿培训师与一般老师的根本区别在于我们能在瞬间点燃学生们的学习激情。华夏少儿口才经过长达5年的教学实践,现已形成完整教学体系。每一位教师必须接受总部培训,合格后颁发华夏少儿口才教师资格证书。同时,接受晋级考核。教师培训以及晋级考核均在北京总部进行。全国统一标准。

三、灵活多样的学习方法
时间:华夏少儿口才课上课时间是每周1次课,每周的上课时间3小时,时间安排在周六、周日,另外设暑期班和寒假班。
地点:辛集市朝阳路与方碑大街交叉口东南角 河北辛集华夏文化艺术学校

我们的教育承诺:
1、表达能力提高100%
(培养学生沟通与交谈的能力,培养学生良好的语言表达习惯)
2、阅读能力提高100%
(激发学生阅读兴趣 培养高校阅读能力 经过口才课堂的高效阅读训练 学生阅读能力提高3-5倍 从此养成良好阅读习惯)
3、写作能力提高100%
(激发学生写作兴趣 培养作文能力 经过口才课堂的口头作文训练 学生文字写作能力提高3-5倍 彻底解决作文难题)
4、记忆能力提高100%
(经过口才课堂的瞬时记忆  限时记忆高效记忆训练  学生的记忆能力迅速提高 2-3倍)

口才教育九大益处铺就孩子成才路

★ 表达:口才教育可以使孩子从小养成良好的语言表达习惯
★ 交际:口才教育可以使孩子从小学习沟通与交际的能力
★ 阅读:口才教育可以激发孩子的阅读兴趣,使孩子的阅读能力成倍增长
★ 写作:口头作文是练习写作的有效手段,口才教育可以彻底解决写作难题,使学生的写作能力成倍提高
★ 记忆:口才教育可以有效开发大脑潜能,成倍提高记忆能力
★ 心理:口才教育是克服胆怯树立自信心的最佳手段
★ 思维:口才教育可以培养学生开放灵活的思维方式
★ 智力:口才教育可以高效促进语言智力的发展,使孩子智商、情商双赢发展
★ 性格:口才教育可以培养孩子敢于竞争、乐于竞争的性格,可以促进少儿完全人格的养成
我们的教育理念
  我们帮助孩子树立健康的自信心
  我们培养孩子开放灵活的思维方式
  我们教育孩子从小学习沟通与交谈的能力
  我们教育孩子从小养成良好的语言表达习惯
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