参加工作以来，每年我都会面对一次次新的挑战，今年的挑战对我来说着实头疼。 N Z9,9
上学期刚开学，校领导安排我接一年级，从未接触过低年级教学的我还是抱着新奇、渴望的态度去接受这份重任。心里一边偷着为不教高年级省去批改作文这项繁琐的劳动而庆幸和窃喜，一边准备着用满腔的爱心、童心去迎接那些“小皇帝”“小公主”的到来。 >m{-&1Tx
第一天，我一进教室，小家伙们个个坐在自己的座位上，睁着一双双好奇的大眼睛上下扫量着我，我面带微笑，用甜美的声音问到：“同学们好！”“老师好”“老师好”“老师你的头发是不是烫得呀？”“老师，你的眼镜和我妈妈的一样！”“老师，你真漂亮！！”一声声稚嫩的问候让我受宠若惊，于是乎，我飘飘然了，马上就喜欢上了他们，当即就下决心一定要教好这群不谙世事的小豆丁们。 Gfch|Q^INy
没过多久，我才真正体会到“看事容易做事难”这句话的真正含义。这群小家伙们简值就是一匹匹毫无管教的小马驹。我也只能是扯着嗓子一遍遍地喊：“安静！安静！别吵了！别吵了！”没过多久，那曾经甜美的嗓音不复存在了，换之而来的是嘶哑、厚重的语调，但仍不失时机地吼叫着“坐好，别吵了！” a
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终于，一向上课面带微笑的我变得横眉冷对了！一向温柔可亲的我变得冷峻严厉了！那时的我感觉自己只是一架机器人，一切的一切都不受自己的控制，不知多少次在即将走进教室门口时提醒自己：笑着进去，给孩子们一丝微笑，让微笑去感化他们。一进门，看到那群家伙有的立在凳子上使劲儿的叫喊着；有的用拳头敲打着桌子；有的哭喊着：“老师，他打我了”………面对这样的景象，你们说，谁还能笑得出来呢？ !& %bl
一个学期很快过去了，在孩子们一声声“老师，他打我了！”“老师，我的铅笔没了。”“老师，他喝我的水了”这些话中，我觉得自己老了许多，对们的小报告，我从开始的“啊？还有这等事？”“什么？他打你了？叫他过来！”变成了“嗯！”“哦，知道了！”“行！”对孩子们的小报告我变得不屑一顾。感觉自己除了对工作的热情和对孩子们的责任没变，其余的都在变。 U<byR!qLie
时间就这样滑到了今年春天，孩子们好象长大了许多，但孩子好动的天性依然没变。我也只能继续着我的冷酷无情。 uRh H_c-6C
前两天的一件事让我冰冻了许久的心又复苏了：那天我到教室比较早，刚要准备上课时， 一辆医院的急救面包车开进了学校，停在了我们教室的门前。车上下来的是小凡同学的妈妈，紧跟其后的是他的爸爸抱着受伤的小凡。我愕然了：前天小凡因低头拾东西被急着放学回家的同学撞倒在地上，造成了脚部骨折，今天怎么……同学们可能从我的表情中读出了什么？一个个都站了起来往外瞧，原本因刚上课还没静下来的教室更是乱成了一锅粥。就在他们推门进来的一瞬间，教室里顿时静了下来，学生们个个呆立在那里，不知道发生了什么事？小非喊了一声？“小凡腿折了还来上学呀？”我没有答话，忙着给他找个挤不着碰不到的位子安顿他坐下来，就在这时，教室里响起了击掌的声音，不知哪位同学自发的为小凡受伤的举动鼓起了掌，顿时，教室里掌声一片，孩子们象受过了训练，适时的响应着那位同学的号召。我也受了他们的感染，跟着鼓起了掌。 Y %8QFM
因为要上课，小凡的妈妈简短的给我交待了一下孩子的情况，转身走了，在她转身的一刹那，我清楚地看到，她眼睛里涌出的那异样的东西。送走了小凡的妈妈，我的心里热乎乎的，为小凡受伤仍坚持上课的行为而感动；更为孩子们的鼓掌而感动。 S]@iS[|?
开始上课了，说也凑巧，我们这节课正好学习课文“月亮的心愿”，我绘声绘色地讲着，这节课出其的安静，同学们不时的用眼睛扫过坐得直直的小凡，受小凡的影响，个个精神抖擞，聚精会神地听着。我趁热打铁，不失时机地问：“同学们，你们现在的心愿是什么？”话音未落，小阳第一个举起了小手，他站起来大声说：“我的心愿是让小凡早点好起来和我们一块儿玩儿”有的说：“我的心愿是帮小凡把落下的课补上。”“我也是”“我也是”……一个个稚嫩的小手高举着，眼神当中透出孩子们善良、纯真的心灵。 *9^k^h(r&4
这节课很快讲完了，我给他们布置了朗读课文，学生们大声的朗读着“月亮的心愿”。我走到小凡身旁，准备扶他去厕所。因为他腿脚行动不便，整条腿打着木板，只有在课上去厕所才方便，我慢慢地扶着他往外走，因他全身的力量都靠在我身上，我有些吃力，平时觉得他们很弱小，但现在感觉似庞然大物。佳伟立即跑过来：“老师，我帮你扶着他吧！”我制止了他，让他回到了座位上。这样的速度要是走到厕所估计也要三分钟，我干脆从后面抱着小凡，让他的腿抬起来。快到厕所时，我四周看了看，没有人，便小声地说：“小凡，就在这儿吧？”解完手回教室的路上，我仍然抱起了他往回走。这时候，他问我：“老师，你知道我现在的心愿是什么吗？”我说肯定是希望你的腿早点好起来和同学们一起玩儿。他的回答让我吃惊：“老师，我的心愿是腿晚点儿好，这样你就能多抱我几次，我喜欢你这样抱着我……”我一时无语，便假装生气地说道：“好你个赵小凡，你这么胖大，我都快抱不动你了。”他笑了，我也笑了…… ~3]8f0^%m
这件事过去好几天了，我的心始终平静不下来，总觉得不写下来心里闷得慌，其实生活中孩子们让我感动的事很多，只因为他们调皮的天性让我无法真正的享受感动，只能把感动简单地淡化掉。老师们，给孩子们创造一份感动，让我们用自己的爱心去接受孩子们的感动。你们会发现：“感动无处不在！”
