时 光 的 脚 步
B%\ &Q @X ———谨此献给我可亲可敬的师长，祝五一快乐！
C%Lr3M;S' W_M#Gi/ AL 光阴似箭，日月如梭。如果要说时光的脚步，那只好用朱自清的《匆匆》来形容是最合适不过的了。匆匆来，匆匆走，不管是吃饭、洗脸还是睡觉，时光总是从我们身边、眼前溜走，一切都是匆匆的样子。
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l-%] f]> 匆匆的，好优美的诗一样的描述。优美的背后，是时光如箭、逝者如斯夫的感慨与无奈！古往今来，又有谁曾让时间为之暂歇片刻？又有谁能在时间的大潮中长盛不衰、岿然不动？
rn)Gx2 5 ]?(kaNQ "D 浪淘尽，千古风流人物。时间的脚步，是那样的沉重、那样的无情、那样的一刻不肯停歇的执著！时光的脚步，轰隆隆的，碾轧过一切，滔滔滚滚的汇成历史长河，使人叹息、回味、品读、感慨！
e7GYz7 ^o5;><S] 时光的脚步，让圣贤成就了圣贤，使奸佞成就了奸佞，让一切繁花似锦成为沉静的过去，就如同潮退后的沙滩，安详而宁静，素雅而丰盛，陈满遍地的贝壳、石子，或许还有一两条的小鱼儿，顽强的甩着尾巴，跃入水中，去追求生命的自由。
GV0@We~ :L@ ;.s 时光的脚步，使我不断的看到一张张陌生的、清纯的、幼稚的脸庞，而每一次，又都是那样的新鲜、独特而充满希望。一次一次，循环着不曾间断。时光的脚步，让新奇变的平凡，让伟大变得平庸，让心灵被世俗尘封，让感动生长上练达的老茧。
GxzO|vFQ , ]1f)> 孩子们都在成长，现在很小的孩子，不用多久就会离开我，去更广阔的天空飞翔；而又一群孩子又会走进来，走近我身边。在家长眼中，孩子就是孩子，在老师眼中，学生永远是学生。但谁也无法否认，可爱的孩子们，在一天天的长大。
g PCf+>X{ -/?)0E 聆听时光的脚步，你难道还会相信日子的平淡无奇？你难道还会相信如镜的水面下就没有涌动的激流、沉默的大山里就没有汹涌的岩浆？回过头来看看自己的父母、师长，想想自己的过去，我真的，真真切切的聆听到了时光沉重的脚步声，如同缥渺的梵音，又如同隆隆的春雷，时而悠扬时而发聩，丝丝缕缕萦绕于耳际。
iz-z?)% k 'O.1 青丝不在，白发可掬，是对师长的感伤；青苹涩果，孺子可畏，是对后学的叹勉。时光的脚步啊，我日夜耕耘在这育人的园地上，年复一年，而你却让我拿什么面对自己？理想与现实，辛劳与收获之间总是一墙之隔！我对镜自怜，流泪、叹息、压抑、愤闷……时光的脚步，你带给我的，却是一道不解的题。
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?B3^z$ 在这经久不息，亦趋亦近的脚步声中，我仿佛看到那个衰老的我：白发、花镜、蹒跚、健忘……而我却又仿佛听到那苍老而犹厉的、战斗般的声音：少年强则国强，少年壮则国壮……振聋发聩、荡气回肠！那会是我吗？我会象尊敬的师长那样，把理想报负夯实在现实中，孜孜以求，躬行伟业，在这育人的园地上，毕其一生之精力么？
J*rYw5QB '/xynk%)xw 时光的脚步，让一切成为历史，让一切成为可能；时光的脚步，让生命的肉体死亡，却又让文明得以世代传承！时光的脚步，让我们直面千古圣贤，在无言的寂寥中迸溅灵感的火花；时光的脚步，使我们遥想在生命的尽头外，在我们不再存在的时空里，在郁郁葱葱的园地里，依然有人辛勤耕耘！
4\-11!'08 =?C < @ 那人，将是一个不曾逝去的我！
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r96 我会坚守着，执著着，奋争着，与时光的脚步共舞！
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