关于语文教材再次删去【鲁迅】作品的浅谈 [复制链接]

看不懂的不要胡咧咧，没有文学修养就说看不懂，这不是拉不出屎抱怨茅坑吗。 P}RewMJ$L  
鲁迅的作品很有深意，人物刻画的也鲜明生动。处于当时的社会环境下，鲁迅的思想是要唤醒民众的麻木意识，起来争取自由。绝对没有贬低劳动人民的意思。 1w/Ur'8we  
高中拜读过所有鲁迅的大作，为这样一个弃医从文，致力民族解放的文学家所折服。 D`C#O 7.N  
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至于人家的私人生活，管那么多干嘛，毛泽东的生活还复杂，你怎么不去批判。爱因斯坦的生活也复杂，去说那有意义吗。不看人家的成就，老去关注人家的私人世界，和街上的没事找事的拉闲篇的大妈有什么区别。

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  鲁迅的文章作为历史研究永远不过时，但作为现代中学的教科书已经失去新鲜活力，有些文章让现在的学生们就是背得滚瓜烂熟也没什么实际意义，最多是对鲁迅所处的当时时代有些认识罢了，这还要以九牛二虎之力耗时费月弄明白了才行。 iz-B)^8.  
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  现在删去，增进一些贴近现实的东西，是有益之举，没有什么大损失。愿意研究学习鲁迅文章的学生们，大都可以到图书馆里去尽情享受之所爱。 
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   时代总要向前进的！ !+V."*]l  
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   如不当，你就拍砖吧！ /:.p{y  

建议某些人学习一下，习总关于“两个不能否定”的讲话，看看习总是怎么看人看问题的，为什么那么偏激，鲁迅、胡适、林语堂都算文学大家，但就当时历史那种环境，不可否认鲁迅的作品对推动当时社会进步的意义更大。 $g&_7SJ@  
喃认为没必要全部去掉，学习一下，有助于青少年了解当时的社会与历史，培养爱国情感，青少年光看“小时代”，也是很危险的。

引用第26楼长翅膀的鱼于2013-09-07 10:08发表的 : 50^CILKo7  
建议某些人学习一下，习总关于“两个不能否定”的讲话，看看习总是怎么看人看问题的，为什么那么偏激，鲁迅、胡适、林语堂都算文学大家，但就当时历史那种环境，不可否认鲁迅的作品对推动当时社会进步的意义更大。 asL!@YE  
喃认为没必要全部去掉，学习一下，有助于青少年了解当时的社会与历史，培养爱国情感，青少年光看“小时代”，也是很危险的。 >a)6GZ@  

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  那是不是现在也要把孙中山先生的文章、讲话拿出来，极而言之乃至把蒋介石的文章以反面教材示知呢？可以这么说，青少年们把基本的历史知识和基本的科学文化知识，在学校里学习好就不错了。什么“小时代”、“大时代”，乃至“全宇宙”，人的成长要一步一步地来，连现在社会还没弄清楚，就想当一个指点社会的历史学家或伟大舵手，岂不是有点幼稚可笑吗？！ mMtva}=*  

走极端的人最可笑 lTZcbaO?]  
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学好基本历史知识、科普知识就不错了，好嘛，我们的孩子上学第一位是什么，是学做人，其次才是学知识学技能。别的不说了，汪精卫历史、文学都学的算是一流的，哪有用么，人生观、价值观错了，注定是国家的叛徒。 kYu"`_n}  
做人不能太功利，太现实了。

反正说大了牛都可以飞上天

引用第28楼长翅膀的鱼于2013-09-07 10:32发表的 : I>(\B|\6  
走极端的人最可笑
学好基本历史知识、科普知识就不错了，好嘛，我们的孩子上学第一位是什么，是学做人，其次才是学知识学技能。别的不说了，汪精卫历史、文学都学的算是一流的，哪有用么，人生观、价值观错了，注定是国家的叛徒。 kKP<K+hH  
做人不能太功利，太现实了。 p 3*y8g-  

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   可爱的鱼在天上飞，轻轻的问一声：谁说科学文化知识里不包括哲学？谁把科学文化等同于科普知识了？ <|MF \D'  
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  你判也判不清，还图什么图呀？ HM(S}>